Khác biệt giữa bản sửa đổi của “Ngành STEM”
Dịch các nội dung trên trang https://en.wikipedia.org/wiki/Science,_technology,_engineering,_and_mathematics |
Tiếp tục dịch |
||
| Dòng 7: | Dòng 7: | ||
STM (khoa học, kỹ thuật và toán học <ref>{{Chú thích web|url=http://www.unicode.org/L2/L2000/00119-math.pdf|title=Ken Whistler, Asmus Freytag, AMS (STIX); "Encoding Additional Mathematical Symbols in Unicode (revised)"; 2000-04-09. Math Symbols 2000-04-19 - Unicode Consortium (accessed 2016-10-21)}}</ref> hoặc khoa học, công nghệ và y học, hoặc khoa học, kỹ thuật và y tế) |
STM (khoa học, kỹ thuật và toán học <ref>{{Chú thích web|url=http://www.unicode.org/L2/L2000/00119-math.pdf|title=Ken Whistler, Asmus Freytag, AMS (STIX); "Encoding Additional Mathematical Symbols in Unicode (revised)"; 2000-04-09. Math Symbols 2000-04-19 - Unicode Consortium (accessed 2016-10-21)}}</ref> hoặc khoa học, công nghệ và y học, hoặc khoa học, kỹ thuật và y tế) |
||
ESTEM (STEM môi trường)<ref>{{Chú thích web|url=http://www.reyn.org/Abouwater-chartteSTEM.aspx|title=eSTEM Academy, retrieved 2013-07-02}}</ref><ref>{{Chú thích web|url=http://www.westseattleherald.com/2013/04/30/news/arbor-heights-elementary-implement-estem-curricul|title=Arbor Height Elementary to implement "eSTEM" curriculum in coming years, West Seattle Herald, 4-30-2013, retrieved 2013-07-02}}</ref> |
|||
ESTEM (STEM môi trường) |
|||
ISTEM (Khuyến khích Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học); Xác định những cách mới để giảng dạy các lĩnh vực liên quan đến STEM. |
ISTEM (Khuyến khích Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học); Xác định những cách mới để giảng dạy các lĩnh vực liên quan đến STEM. |
||
| Dòng 19: | Dòng 19: | ||
STREAM (khoa học, công nghệ, robotics, kỹ thuật và toán học); Thêm lĩnh vực người máy. |
STREAM (khoa học, công nghệ, robotics, kỹ thuật và toán học); Thêm lĩnh vực người máy. |
||
STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học) |
STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học)<ref>{{Chú thích web|url=http://www.slate.com/articles/technology/future_tense/2015/06/steam_vs_stem_why_we_need_to_put_the_arts_into_stem_education.html|title="STEAM Rising: Why we need to put the arts into STEM education". Slate. Retrieved 2016-11-10.}}</ref> |
||
STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học ứng dụng); Tập trung hơn vào toán học ứng dụng |
STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học ứng dụng); Tập trung hơn vào toán học ứng dụng <ref>{{Chú thích web|url=http://www.vtnews.vt.edu/articles/2012/07/073112-uged-steampartnership.html|title="Virginia Tech and Virginia STEAM Academy form strategic partnership to meet critical education needs". Virginia Tech News. 31 July 2012.}}</ref> |
||
GEMS ( Kỹ thuật, Toán học và Khoa học và Nữ giới); Được sử dụng cho các chương trình khuyến khích nữ giới vào các lĩnh vực khoa học này. |
GEMS ( Kỹ thuật, Toán học và Khoa học và Nữ giới); Được sử dụng cho các chương trình khuyến khích nữ giới vào các lĩnh vực khoa học này. <ref>{{Chú thích web|url=https://www.grasp.upenn.edu/programs/girls-engineering-math-and-science-gems|title="Girls in Engineering, Math and Science (GEMS)". GRASP lab. 2015-04-06. Retrieved 2017-03-28.}}</ref><ref>{{Chú thích web|url=http://leerichardsonzoo.org/AnnualReports/2007%20Zoo%20Annual%20Report.PDF|title="Annual Report - Lee Richardson Zoo" (PDF). Lee Richardson Zoo.}}</ref> |
||
BEMS ( Kỹ thuật, Toán học và Khoa học và Nam giới); Được dùng cho các chương trình khuyến khích nam giới vào các lĩnh vực khoa học này [cần dẫn nguồn] |
BEMS ( Kỹ thuật, Toán học và Khoa học và Nam giới); Được dùng cho các chương trình khuyến khích nam giới vào các lĩnh vực khoa học này [[[Wikipedia:Chú thích nguồn gốc|cần dẫn nguồn]] ] |
||
STEMM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học, và y học) |
STEMM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học, và y học) |
||
| Dòng 32: | Dòng 32: | ||
Tiếng Đức gọi các môn học hay các ngành này là MINT-Fächer, viết tắt cho toán, khoa học thông tin, khoa học tự nhiên và kỹ thuật. |
Tiếng Đức gọi các môn học hay các ngành này là MINT-Fächer, viết tắt cho toán, khoa học thông tin, khoa học tự nhiên và kỹ thuật. |
||
== Theo vùng địa lý == |
|||
=== [[Hoa Kỳ]] === |
|||
Tại Hoa Kỳ, từ viết tắt này bắt đầu được sử dụng trong các cuộc thảo luận về giáo dục và nhập cư trong các sáng kiến ban đầu nhằm giải quyết sự thiếu hụt các ứng viên đủ điều kiện cho các công việc kỹ thuật cao. Nó cũng đề cập đến mối quan tâm rằng các đối tượng thường được học các môn học trong sự cô lập, thay vì như là một chương trình giảng dạy tích hợp. <ref>{{Chú thích web|url=http://www.iu1stemcenter.org/files/CMU_and_IU_STEM_Survey.pdf|title="STEM Education in Southwestern Pennsylvania" (PDF). The Intermediate Unit 1 Center for STEM Education. 2008. Retrieved 2012-12-21.}}</ref> Duy trì một công dân thông thạo trong các lĩnh vực STEM là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục công cộng của Hoa Kỳ <ref>{{Chú thích web|url=http://www.usnews.com/news/blogs/stem-education/2012/07/26/us-news-inducts-five-to-stem-leadership-hall-of-fame|title=Morella, Michael (July 26, 2012). "U.S. News Inducts Five to STEM Leadership Hall of Fame". U.S. News & World Report. Retrieved 2012-12-21.}}</ref>. Thuật ngữ này đã được sử dụng rộng rãi trong các cuộc tranh luận chính sách di dân về việc tiếp cận thị thực lao động của Hoa Kỳ đối với người nhập cư có tay nghề cao trong các lĩnh vực này. Phiên bản thuật ngữ này được công nhận tại bang Texas. Nó cũng trở thành phổ biến trong các cuộc thảo luận giáo dục như là một tham chiếu đến sự thiếu hụt của công nhân lành nghề và sự giáo dục không đầy đủ trong các lĩnh vực này. <ref>{{Chú thích web|url=http://www.nytimes.com/2011/11/08/books/back-to-work-has-bill-clintons-ideas-for-america-review.html?pagewanted=2&_r=1|title=Kakutani, Michiko (November 7, 2011). "Bill Clinton Lays Out His Prescription for America’s Future". The New York Times. Retrieved 2012-12-21.}}</ref>Thuật ngữ này có xu hướng không đề cập đến các lĩnh vực không chuyên nghiệp của các lĩnh vực còn chưa được định nghĩa ví dụ như là công việc lắp ráp điện tử. |
|||
=== [[wikipedia:National_Science_Foundation|Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kỳ - NSF]] === |
|||
Nhiều tổ chức ở Hoa Kỳ tuân theo các hướng dẫn của Quỹ khoa học quốc gia về những gì cấu thành một lĩnh vực STEM. NSF sử dụng định nghĩa rộng hơn về các môn học STEM bao gồm các môn học trong lĩnh vực [[hóa học]], [[tin học]] và [[khoa học thông tin]], [[kỹ thuật]], [[địa chất học]], [[khoa học sự sống]], [[Khoa học Toán học|khoa học toán học]], [[Vật lý học|vật lý]] và [[thiên văn học]], [[khoa học xã hội]] ([[Nhân loại học|nhân chủng học]], [[kinh tế]], [[tâm lý học]] và [[xã hội học]]) và nghiên cứu giáo dục STEM và nghiên cứu về học tập. <ref name="fas.org" /><ref name=":0">{{Chú thích web|url=http://www.nsf.gov/pubs/2012/nsf12599/nsf12599.htm#appendix|title="Graduate Research Fellowship Program". nsf.gov.}}</ref>Sự phù hợp với các chương trình học bổng chẳng hạn như Chương trình học bổng CSM STEM theo định nghĩa của NSF. <ref>{{Chú thích web|url=http://www.csmd.edu/istem/scholarship_stem.html|title="ISTEM – College of Southern Maryland". Archived from the original on 2013-04-03.}}</ref> |
|||
NSF là cơ quan liên bang duy nhất của Mỹ có nhiệm vụ bao gồm hỗ trợ cho tất cả các lĩnh vực khoa học cơ bản và kỹ thuật, trừ khoa học y khoa <ref>{{Chú thích web|url=https://www.nsf.gov/about/what.jsp|title="What We Do". The National Science Foundation. Retrieved 2012-12-21.}}</ref>. Các lĩnh vực chương trình bao gồm trợ cấp, học bổng ngắn hạn và dài hạn trong các lĩnh vực như khoa học sinh học, máy tính và khoa học và kỹ thuật thông tin, giáo dục và nhân lực, kỹ thuật, nghiên cứu và giáo dục về môi trường , khoa học địa chất, khoa học và kỹ thuật quốc tế, khoa học toán học và vật lý, khoa học hành vi và kinh tế, hạ tầng kỹ thuật số, và các chương trình về cực trái đất. <ref name=":0" /> |
|||
==Quan trọng về kinh tế== |
==Quan trọng về kinh tế== |
||
Phiên bản lúc 03:28, ngày 23 tháng 7 năm 2017
STEM - Khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM, trước đây SMET) là thuật ngữ dùng để chỉ các ngành học về như Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật) và Mathematics (Toán học).[1] Thuật ngữ này thường được sử dụng khi giải quyết các chính sách giáo dục và lựa chọn chương trình giảng dạy trong các trường học để nâng cao khả năng cạnh tranh trong phát triển khoa học và công nghệ. Nó có liên quan đến phát triển nguồn nhân lực, những vấn đề về an ninh quốc gia và chính sách di dân.
Từ viết tắt này đã được sử dụng phổ biến ngay sau khi một cuộc họp liên ngành về giáo dục khoa học được tổ chức tại Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kỳ (National Science Foundation - NSF) dưới sự chủ trì của giám đốc NSF lúc đó là Rita Colwell[2] . Một giám đốc của Phòng Khoa học của Bộ phận Phát triển Nguồn nhân lực cho giáo viên và các nhà khoa học, Peter Faletra, đề nghị thay đổi từ METS từ cũ sang STEM. Colwell, cũng không thích cách viết tắt cũ (METS), và đã hưởng ứng bằng đề nghị NSF thay đổi. Một trong những dự án NSF đầu tiên sử dụng từ viết tắt là STEMTEC - Chương trình Hợp tác Giáo viên trong Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học tại Đại học Massachusetts Amherst, được tài trợ vào năm 1998.[3]
Các lối viết tắt khác
STM (khoa học, kỹ thuật và toán học [4] hoặc khoa học, công nghệ và y học, hoặc khoa học, kỹ thuật và y tế)
ISTEM (Khuyến khích Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học); Xác định những cách mới để giảng dạy các lĩnh vực liên quan đến STEM.
METALS (STEAM + Logic), được giới thiệu bởi Su Su tại trường Cao đẳng Giáo viên, Đại học Columbia. [Cần dẫn nguồn]
STREM (Khoa học, Công nghệ, Robotics, Kỹ thuật và Toán học); Thêm robot như một lĩnh vực.
STREM (Khoa học, Công nghệ, Robotics, Kỹ thuật và Đa phương tiện); Thêm Media như là một lĩnh vực.
STREAM (khoa học, công nghệ, robotics, kỹ thuật và toán học); Thêm lĩnh vực người máy.
STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học)[7]
STEAM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học ứng dụng); Tập trung hơn vào toán học ứng dụng [8]
GEMS ( Kỹ thuật, Toán học và Khoa học và Nữ giới); Được sử dụng cho các chương trình khuyến khích nữ giới vào các lĩnh vực khoa học này. [9][10]
BEMS ( Kỹ thuật, Toán học và Khoa học và Nam giới); Được dùng cho các chương trình khuyến khích nam giới vào các lĩnh vực khoa học này [[[Wikipedia:Chú thích nguồn gốc|cần dẫn nguồn]] ]
STEMM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học, và y học)
AMSEE (Toán học Ứng dụng, Khoa học, Kỹ thuật và Kinh doanh)
Tiếng Đức gọi các môn học hay các ngành này là MINT-Fächer, viết tắt cho toán, khoa học thông tin, khoa học tự nhiên và kỹ thuật.
Theo vùng địa lý
Hoa Kỳ
Tại Hoa Kỳ, từ viết tắt này bắt đầu được sử dụng trong các cuộc thảo luận về giáo dục và nhập cư trong các sáng kiến ban đầu nhằm giải quyết sự thiếu hụt các ứng viên đủ điều kiện cho các công việc kỹ thuật cao. Nó cũng đề cập đến mối quan tâm rằng các đối tượng thường được học các môn học trong sự cô lập, thay vì như là một chương trình giảng dạy tích hợp. [11] Duy trì một công dân thông thạo trong các lĩnh vực STEM là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục công cộng của Hoa Kỳ [12]. Thuật ngữ này đã được sử dụng rộng rãi trong các cuộc tranh luận chính sách di dân về việc tiếp cận thị thực lao động của Hoa Kỳ đối với người nhập cư có tay nghề cao trong các lĩnh vực này. Phiên bản thuật ngữ này được công nhận tại bang Texas. Nó cũng trở thành phổ biến trong các cuộc thảo luận giáo dục như là một tham chiếu đến sự thiếu hụt của công nhân lành nghề và sự giáo dục không đầy đủ trong các lĩnh vực này. [13]Thuật ngữ này có xu hướng không đề cập đến các lĩnh vực không chuyên nghiệp của các lĩnh vực còn chưa được định nghĩa ví dụ như là công việc lắp ráp điện tử.
Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kỳ - NSF
Nhiều tổ chức ở Hoa Kỳ tuân theo các hướng dẫn của Quỹ khoa học quốc gia về những gì cấu thành một lĩnh vực STEM. NSF sử dụng định nghĩa rộng hơn về các môn học STEM bao gồm các môn học trong lĩnh vực hóa học, tin học và khoa học thông tin, kỹ thuật, địa chất học, khoa học sự sống, khoa học toán học, vật lý và thiên văn học, khoa học xã hội (nhân chủng học, kinh tế, tâm lý học và xã hội học) và nghiên cứu giáo dục STEM và nghiên cứu về học tập. [1][14]Sự phù hợp với các chương trình học bổng chẳng hạn như Chương trình học bổng CSM STEM theo định nghĩa của NSF. [15]
NSF là cơ quan liên bang duy nhất của Mỹ có nhiệm vụ bao gồm hỗ trợ cho tất cả các lĩnh vực khoa học cơ bản và kỹ thuật, trừ khoa học y khoa [16]. Các lĩnh vực chương trình bao gồm trợ cấp, học bổng ngắn hạn và dài hạn trong các lĩnh vực như khoa học sinh học, máy tính và khoa học và kỹ thuật thông tin, giáo dục và nhân lực, kỹ thuật, nghiên cứu và giáo dục về môi trường , khoa học địa chất, khoa học và kỹ thuật quốc tế, khoa học toán học và vật lý, khoa học hành vi và kinh tế, hạ tầng kỹ thuật số, và các chương trình về cực trái đất. [14]
Quan trọng về kinh tế
Ở Đức tính rộng ra có khoảng 2,3 triệu người tốt nghiệp đại học trong các ngành MINT đang làm việc. Thu nhập tính chung cả các ngành khoảng chừng 250 tỷ Euro một năm.[17] Ở Thụy Sĩ theo thống kê chính thức khoảng 17 ngàn 300 người lao động là chuyên viên của các ngành MINT.[18]
Chú thích
- ^ a b https://fas.org/sgp/crs/misc/R42642.pdf
- ^ “"Guest commentary: A "STEM" in Collier County to reach their future". www.naplesnews.com. Retrieved 2016-06-09”.
- ^ “"STEMTEC | www.fivecolleges.edu". www.fivecolleges.edu. Retrieved 2016-10-27”.
- ^ “Ken Whistler, Asmus Freytag, AMS (STIX); "Encoding Additional Mathematical Symbols in Unicode (revised)"; 2000-04-09. Math Symbols 2000-04-19 - Unicode Consortium (accessed 2016-10-21)” (PDF).
- ^ “eSTEM Academy, retrieved 2013-07-02”.
- ^ “Arbor Height Elementary to implement "eSTEM" curriculum in coming years, West Seattle Herald, 4-30-2013, retrieved 2013-07-02”.
- ^ “"STEAM Rising: Why we need to put the arts into STEM education". Slate. Retrieved 2016-11-10”.
- ^ “"Virginia Tech and Virginia STEAM Academy form strategic partnership to meet critical education needs". Virginia Tech News. 31 July 2012”.
- ^ “"Girls in Engineering, Math and Science (GEMS)". GRASP lab. 2015-04-06. Retrieved 2017-03-28”.
- ^ “"Annual Report - Lee Richardson Zoo" (PDF). Lee Richardson Zoo” (PDF).
- ^ “"STEM Education in Southwestern Pennsylvania" (PDF). The Intermediate Unit 1 Center for STEM Education. 2008. Retrieved 2012-12-21” (PDF).
- ^ “Morella, Michael (July 26, 2012). "U.S. News Inducts Five to STEM Leadership Hall of Fame". U.S. News & World Report. Retrieved 2012-12-21”.
- ^ “Kakutani, Michiko (November 7, 2011). "Bill Clinton Lays Out His Prescription for America's Future". The New York Times. Retrieved 2012-12-21”.
- ^ a b “"Graduate Research Fellowship Program". nsf.gov”.
- ^ “"ISTEM – College of Southern Maryland". Archived from the original on 2013-04-03”.
- ^ “"What We Do". The National Science Foundation. Retrieved 2012-12-21”.
- ^ Christina Anger, Wido Geis, Axel Plünnecke; Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW): MINT – Frühjahrsreport 2012, S. 3 (pdf).
- ^ Petra Koller, Véronique Meffre (Bearb.), Bundesamt für Statistik (Hrsg.): MINT-Fachkräfte auf dem Arbeitsmarkt. In: Statistik der Schweiz. Kapitel 15 Bildung und Wissenschaft. Neuchâtel, 2013, S. 9 (Kap. 15).